胡锦涛同志指出：“党的基层组织是党执政的组织基础。要落实党建工作责任制，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设。”因此，作为教育系统的党组织建设是党的建设的重要组成部分，这对加强教育系统党的建设，办好人民满意教育具有十分重要的意义。
一、市直教育系统党员基本情况
目前市直中小学校（幼儿园）现有建党委的学校2所（漯河高中、漯河实验高中），建党总支的学校9所（4所初中、4所高中、1所中职学校），建党支部的学校12所（2所幼儿园、3所小学、6所初中、1所民办学校）。市直中小学校（幼儿园）校现有教职工3345人，其中中共党员1428名（在职党员教工1091人）。近年来，市直中小学校（幼儿园）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，解放思想、实事求是，积极探索新形势下学校党建工作的途径和方法，积极创新中小学党建工作，党的组织建设迈上了新台阶，学校党组织和广大党员干部教师充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，开拓创新，拼搏奉献，有力推动了教育事业的改革与发展。
二、教育系统党员理想信念的现状
（一）深入开展党建教育活动，干部队伍素质有了新转变。近年来，市直中小学校（幼儿园）相继开展了深入学习实践科学发展观活动、“践行科学发展观 争当文明教职工”教育活动和创先争优活动。通过活动的开展，党员干部认识得到了新提高、思想得到了新解放、作风得到了新转变，党的基层组织建设得到了新加强，科学发展理念得到了新提升，制约学校科学发展的热点难点问题实现了新突破，真正达到了“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”总体要求。
（二）持续加强师德师风建设，整体师资力量有了新改观。教育系统每年都开展“十佳”师德标兵和师德先进个人的评比活动，所评选出“十佳”师德标兵均来自于教育教学一线，以坚定的信念、过硬的思想、渊博的知识、高尚的品格和精于教书、勤于育人的言行来示范引路，为广大教师树立了师德榜样，充分发挥了典型引路的教育效应，将师德建设引向深入，激发起全市教师树先进、学先进、赶超先进的热情，重塑了新时期教师队伍良好形象。
（三）扎实开展教育服务活动，群众教育满意度有了新提升。教育系统积极采取有效措施先后开展“教育服务年”活动和“群众满意度提升年”活动，努力办好让人民满意的教育。资助政策全面落实，办学行为日趋规范，招生考试平稳有序，学校安全措施得力，党风廉政建设不断加强。出台《教育系统领导干部廉洁自律工作意见》，组织观看廉政教育片，增强教育系统党员干部反腐倡廉的主动性与自觉性。认真落实“一岗双责”，向市直教育系统下发党风廉政建设目标责任书，落实领导干部廉政承诺制，大力开展教育系统治理商业贿赂工作和治理节日病活动。全面推行教育政务、校务公开，加大对教育收费的监管力度，实施阳光工程，维护了群众利益，树立了教育良好形象。
（四）加强改进基层组织建设，战斗堡垒作用有了新加强。市直中小学校（幼儿园）始终以加强和改进基层组织建设为着力点，从教育实际出发，坚持党务工作与行政工作同安排、同督查、同奖惩，对基层党建工作进行目标管理，年度考核结硬账。组织党建实践与理论交流研讨活动，探索新时期教育管理体制下党建工作新的方法和途径。因应形势发展，努力扩大党的基层组织覆盖面，增强党的基层组织的创造力、凝聚力和战斗力，切实发挥了党的基层组织的战斗堡垒作用。此外，还开展了“双评” 活动和争创“五好基层党组织”活动，创建和争先活动与学校管理和教育教学工作紧密结合，增强了党组织的凝聚力和号召力，广大干部教师的工作热情和积极性空前高涨。漯河教育信息网开通了“教育党建”网页，设置了组织建设、党员风采、基层时讯、经验交流等专栏，加强了沟通和交流，有力促进了党建工作的开展。
三、加强理想信念教育的经验做法
创先争优活动开展以来，市直教育系统各级党组织和广大党员教师积极参加活动，强化自身党性修养，深入践行科学发展观，努力争创一流业绩，并以此为契机，不断创新市直教育系统党建工作，夯实了市直教育系统党的基层组织建设和党员队伍建设。
（一）在观念上创新学校基层党建工作。结合创先争优活动和平时工作，在继承党建工作优良传统的基础上，市直教育系统各级党组织始终保持与时俱进的精神状态，把握时代特点，立足新的实践，总结新的经验，以思想观念的创新不断推动学校基层党建工作创新。一是确立党员合理利益需求的理念。在市场经济条件下，当个人的合理利益无法得到实现时，人的思想就会失衡，直接影响积极性和主观能动性的发挥。因此，树立新的个人利益理念就要实事求是地承认党员有合理的个人利益需求，党员有实现合理的个人利益需求的权力，党组织有保护党员合理个人利益的责任。只要党员个人的利益与集体利益、群众利益、国家利益不矛盾，就不能要求党员放弃个人利益，就不应当被视为思想落后。党组织只有承认党员有追求和实现个人合理利益需求的权利，才有可能主动研究和解决党员的个人需求，消除党组织和党员之间的距离感。二是确立与时俱进的党员先进性评判理念。新时期，党员先进性被赋予了新含意，强调党员敬业精神、工作能力、工作绩效的统一，党员的先进性不仅要重态度、重精神，更要注重实际能力和工作绩效；不仅要有老黄牛精神，还要勇于开拓创新，能够成为工作骨干和业务能手。三是确立维权服务理念。党章规定，严格管理党员是维护党的利益和党员个人利益的必要保证，同时党组织也要为党员提供各方面的服务，维护党员的政治、工作、生活的权利，使党员更好地发挥个人的先锋模范作用。基层党组织要协调党员与组织之间、党员和党员之间、党员与群众之间的关系；营造互助互爱、和谐的环境氛围，寓教育管理于服务之中。这样可以营造出良好的人文环境，使集体更具凝聚力。
（二）在机制上创新学校基层党建工作。近几年，通过开展党员先进性教育活动、“双带头”活动、党员“公开承诺”活动、践行科学发展观活动和创先争优活动等，市教育局党委在工作机制创新方面进行了不断地实践，取得了一定实效。一是完善目标机制，实现学校基层党建工作目标与教学工作目标有机统一。局党委建立了基层党组织目标考核、工作管理等制度。在开展的保持党员先进性教育活动中，形成了党员先进性具体标准和要求。在完善支部自身工作目标的同时，注重发挥基层党组织的政治优势，组织动员党员群众为实现教育工作的发展目标共同奋斗。市直教育系统各级党组织的工作制度、工作目标以及党员责任区划分情况，制作成展板上墙，进行公示，提高了党员的责任意识，加大了对党员的监督管理。二是改善决策机制，实现学校基层党建工作决策与教学工作决策有序衔接。基层党组织在集体决策、参与决策、监督决策的过程中，加强民主管理，畅通党员群众反映意见的渠道，旗帜鲜明地发挥政治领导和监督保证作用。三是完善组织机制，实现学校基层党建工作制度化、规范化，用制度约束人激励人。根据党员队伍的特点和党建工作实际，建立了党员教育管理长效机制。制定了党支部工作制度、党员学习培训制度、组织生活会制度、发展党员制度等8项党员长期受教育的管理制度，使基层党组织建设不断加强。
（三）在模式上创新学校基层党建工作。随着形势的发展，党员的思想更加活跃，对一些事物的认识判断呈多方位、多角度、多层面趋势，针对党员的思想和工作实际，局党委在实践中进行了一些有益的尝试。一是创新党建基础工作，建立党建工作长效机制。为了使党建工作更加规范，印制下发了《党支部活动手册》和《党员活动手册》，将党员管理的长效制度、党员先进性具体要求及支部活动、党员活动的各项内容及时记录，使党建工作一目了然，便于工作的检查和总结。二是创新教育内容与教育方式，丰富活动载体。在教育活动中坚持“三个结合”，即思想教育与新形势、新任务相结合，与本单位的中心工作和干部职工的思想实际相结合，与提高班子成员思想理论水平和领导能力相结合。改进传统的教育模式，创造符合时代特点和党员需求的教育内容和教育形式。
（四）在服务上创新学校基层党建工作。实践证明，保持同人民群众的密切联系，实现、维护、发展好人民群众的根本利益，凝聚群众共同奋斗是学校基层党建工作创新的核心，具体讲就是做好四个服务。一是服务基层。在制定工作目标、工作计划时，要从基层实际出发，建立和实施联系基层制度，工作调研制度，及时了解、掌握基层工作状况，想基层所想，急基层所急，千方百计帮助基层解决困难，保证党的路线、方针、政策和上级的决定、决议在基层贯彻落实。二是服务党员。结合党员思想工作实际，为党员提供学习教育的机会和实现价值的舞台。几年来，我们利用开展主题教育活动、组织党员培训、走访慰问老党员和一线党员、评优创先等多种形式，为党员提供思想、工作、生活等方面的服务，达到了启发觉悟、提高素质、凝聚人心的目的。三是服务群众。健全群众利益表达和利益协调机制，拓宽新形势下基层党组织服务群众、凝聚人心的途径和方法。如：坚持三级谈心制度，即领导班子成员之间、领导班子成员和分管单位的干部职工之间、党员干部同群众之间广泛开展谈心。建立困难职工档案和帮扶基金，坚持领导干部联系困难职工，成立青年志愿者服务小组，为年老体弱、子女不在身边的老同志上门服务。四是服务教学。正确处理党务工作与教学工作的关系，找准结合点，把党务工作融合于教学工作中。近年来，我们围绕发展均衡教育、提高教师素质等教育问题，开展了一系列宣传教育活动，利用漯河教育电视台、漯河教育网等新闻媒体大力宣传教育系统先进典型，制作宣传教育发展的专题片、展板，开展各种创先争优、岗位练兵等各种评比竞赛。通过创新服务机制，凝聚群众，凝聚社会一切力量，使学校基层党组织不论在应对突发事件中，还是在平时的教育教学工作中，都体现出了强大的凝聚力和号召力。
评论表单加载中...
