9月27日上午，郾城区城关中心校“聚焦核心素养，打造高效课堂”数学研讨会在许洼小学润真楼多功能室举行。郾城区教体局数学教研员赵德昭、城关中 心校业务主任王朝霞、许洼小学校长韩贺伟、城区小学数学骨干教师代表等100余人参加了本次研讨活动。

　　本次活动分为三个阶段进行。首先由许洼小学数学核心素养课题组成员翟晓芳老师和杨兰荣老师分别为大家呈现了两节精彩的数学课《角的初步认识》、 《倍的认识》。翟晓芳老师从展示“五角星” 导入新课，唤醒学生对角的认识，接着通过让学生摸一模角、找出教室里的角、找出生活用品中的角，再抽象出 角的形状，从而让学生自然而然地感知到数学知识来源于现实生活，数学就在他们身边，无形中让学生深刻地体会到数学知识在生活中的实际应用。杨兰荣老 师的课堂由例题开始，通过大屏幕PPT中萝卜根数的变化，从而引起倍数关系的变化，让学生边看图边说，引导学生经历观察、猜测、验证、调整、结论等数学 探究过程，让学生经历规律探索的一般过程与方法，积累数学活动经验，培养学生善于发现的眼光，科学严谨的态度，归纳概括的能力。两位老师的课都注重 让学生形成问题意识，学会数学思维，领悟数学精神，体验数学价值。

　　展示课结束之后，两位老师对自己本节课的教学设计与构思进行了简要说明，来自兄弟学校的教师代表也针对课堂教学各抒已见，畅所欲言，无论是教师 反思性的说课还是参与教研活动教师的评课及感悟都围绕高效展开。

　　郾城区教体局数学教研员赵德昭老师开展了题为《核心问题统领的小学数学课堂教学》专题讲座。赵老师带着老师们反思教育，从对核心素养的认识、数 学核心素养的基本认识、如何落实核心素养，尤其是核心素养导向下的教学设计改进。他通过丰富的教学案例，带着老师们认识、理解数学核心素养，并对上 午这两节课进行教学设计的改进。同时提出，在进行课堂教学设计时，除了注重教材设计，还需要重视教学过程中的问题设计，有效的提问促使课堂的高效性 ；其次提出课堂本身没有最好的课堂，好的课堂观察维度有很多，例如学生的参与度、知识目标的达成度、师生互动、学生错误呈现、学生思维碰撞等等，只 有适合学生的课堂才是好的课堂，希望教师们通过核心素养的高立意来支撑数学课堂，并将数学思想渗透到数学课堂中去，真正的构建高效课堂。

　　最后，城关中心校业务主任王朝霞希望老师们能像赵老师讲座中那样，做“善于举例、善于提问、善于比较与优化”的“三善”老师，不断提升和优化个 人素养。希望每个与会老师在以后的日常教学中能从核心问题出发，更加深入具体地去聚焦核心素养，构筑高效课堂。
责任编辑：翟柯